Salah satu alasan kenapa Drupal menjadi primadona CMS di dunia adalah cepatnya komunitas merespon apa yang menjadi kekurangan/kelemahan suatu versi sehingga menjadi lebih cepat ditambal atau diperbaiki jika ada temuan bugs disana.
Antar satu versi dengan versi yang lain biasanya ada saja fitur-fitur tambahan yang unik sehingga menarik minat para user atau developer untuk mengeksplorasi lebih jauh.
Sebagai contoh, bagi end user drupal 7 (dibandingkan drupal 6) punya keunggulan antara lain: penambahan halaman dashboard dan shortcut, administrasi konten dalam bentuk popup yang lebih mudah, support ke WYSIWYG yang lebih baik, RDF Support, kemudahan menambah field baru sebuah content, modules bisa di-update via web.
Salah satu alasan banyak teman-teman pengguna drupal 6 kenapa ingin meng-upgrade versi drupalnya menjadi versi diatasnya (7 dst..) adalah adanya fasilitas untuk instalasi theme tanpa harus masuk ke panel hostingnya, alias memasukkan theme dengan cara manual ke folder /sites/all/themes nya, kemudian meng-ekstraksnya. Karena memang agak ribet kalo diharuskan buka banyak tab browser dan upload sana-sini.
Bisa dicoba di tampilan drupal 7 keatas, melalui admin >> appearance akan terlihat mudahnya melakukan instalasi theme baru, terlihat fitur Install new theme, seperti tampak dibawah ini.
Setelah pada tulisan sebelumnya, sekilas saya paparkan tentang pembuatan media pembelajaran bahasa indonesia. Mulai dari tulisan ini saya akan coba jelaskan tentang step by step bagaimana membuat media evaluatif untuk mata pelajaran bahasa. Kenapa lebih ke bahasa ?, sebenarnya tidak selalu demikian sih, cuman perangkat ini lebih bagus jika dieksplore ke urusan kata dan kalimat, sehingga nampaknya cocok banget kalo dipake untuk pembelajaran bahasa, kali ini saya bahas yang spesifik ke bahasa indonesia.
Alhamdulillah, setelah cukup lama tak jalan-jalan lagi di daerah Jakarta dan sekitarnya, siang itu (27/2/16) saya diundang untuk berbagi pengalaman tentang perancangan dan pembuatan media pembelajaran. Kali ini undangannya cukup menarik dan menantang, menarik karena ini salah satu topik yang jadi core keilmuan saya, menantang karena para peserta adalah para guru-guru hebat di Perguruan Al-Izhar, Pondok Labu, Jakarta Selatan.
Sekilas info, bahwa Al-Izhar ini adalah salah satu sekolah favorit dibilangan Jakarta Selatan dengan tata kelola lingkungan yang adem, hijau dan bersih. Bangunan-bangunannya pun tampak bercita rasa seni tinggi.
Setelah sesi pelatihan peningkatan kompetensi sebelumnya selesai dilaksanakan, Saya kembali diundang untuk mendampingi guru-guru TIK SMA di Propinsi Banten pada tanggal 2 – 6 November 2015 yang lalu bertempat di Grand Resort Western Tangerang Banten. Acara serupa yang biasanya disponsori oleh LP3TK KPTK Gowa Sulawesi Selatan, kali ini disponsori oleh Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Banten. Dari obrolan saya dengan beberapa narsum yang lain, memang acara sejenis pada tahun 2015 ini dari LP3TK sudah selesai programnya, sehingga kedepan akan dilakukan oleh LPMP Provinsi setempat.
Serang, Dalam bulan Ramadhan tahun 2015 ini salah satu stasiun televisi nasional RCTI (Rajawali Citra Televisi Indonesia) memiliki program dengan tajuk “Asyiknya Mondok” pada tayangan “Seputar Indonesia”. Alhamdulillah sekolah kami, Pesantren Ibnu Salam Nurul Fikri terpilih untuk mengisi pada salah satu segmen diantaranya. Sebagai informasi, program “Asyiknya Mondok” ini menurut Bapak Saeful, salah satu reporter yang meliput kegiatan di Pesantren Nurul Fikri 2 x 24 jam ini, dimaksudkan untuk memberikan informasi kepada masyakarat luas bahwa pesantren yang dulunya diasosiasikan sebagai tempat pembuangan anak yang nakal/bandel, ternyata salah besar. Pesantren saat ini merupakan salah satu model pendidikan unggulan di tanah air, dimana santri/siswa yang dididik didalamnya memiliki talenta yang tidak bisa dipandang remeh, baik itu dari segi akademis, seni, bahasa, olah raga dan berbagai keterampilan khas kepesantrenan lainnya. Sehingga RCTI, masih menurut Bapak Saeful, ingin “memotret” segenap kegiatan diberbagai pesantren-pesantren unggulan di seluruh Indonesia beserta profil santri-santri prestatif yang telah menorehkan prestasi pada ajang perlombaan dari tingkat kabupaten, propinsi sampai dengan nasional dan internasional.
Alhamdulillahirobbilalamin, kegiatan pelatihan bagi Instruktur Nasional (IN) penerapan TIK di kurikulum 2013 sudah selesai kami lakukan dalam seminggu belakangan ini dari tanggal 18 s.d 24 Juni 2015 bertempat di Parung, Bogor. Kegiatan ini difasilitasi oleh LP3TK KPTK Gowa Sulawesi Selatan selaku penanggung jawab kegiatan. Sebagai informasi LP3TK KPTK ini merupakan lembaga dibawah naungan Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Kegiatan ini dihadiri oleh teman-teman IN dari 12 propinsi yang tersebar dari pulau Sumatera, Jawa dan Kalimantan. Acara serupa sebenarnya paralel diadakan bersamaan di tempat yang berbeda, yakni di Bandung, Malang dan Makasar. Dengan full intensif selama 7 hari (72 jam pelajaran, selama pekan pertama puasa Ramadhan juga 🙂 ), harapannya semua IN yang ikut dalam kegiatan ini menjadi fasilitator handal kelak di daerahnya masing-masing. Kebetulan saya sendiri mewakili Propinsi Banten yang nantinya fokus memfasilitasi sekolah-sekolah yang telah menggunakan kurikulum 2013 di Wilayah Banten dan sekitarnya.
Setelah kita membahas berbagai macam penilaian dengan instrumen quiz dan penugasan. Kali ini kita akan membahas pola penilaian berbasis forum. Sebagai informasi, penilaian berbasis forum ini biasanya digunakan untuk mengukur keterampilan siswa dalam hal menguraikan pendapat, konstruksi argumentasi dan keberanian berbeda pendapat dengan orang lain. Muaranya salah satunya misalnya pada berpikir kritis dan berpikir kreatif, 2 hal ini merupakan level berpikir tingkat tinggi yang dicanangkan oleh Unesco sebagai skill siswa di abad 21.
Setelah sebelumnya kita telah berhasil melakukan instalasi Moodle pada server linux, pada tulisan ini akan dibahas instalasi Moodle pada lingkungan Windows. Sebagai bahan eksperimen Kita akan menggunakan PC yang telah terinstall Windows 7. Untuk software pelengkap servernya, program yang diperlukan berikutnya adalah XAMPP dan Moodle. Kita akan menggunakan XAMPP versi 5.6.8. Sebagai informasi, bagi Anda yang baru belajar mengutak atik didunia web programming, versi ini merupakan packing beberapa program yakni :
Dalam pembelajaran jarak jauh, salah satu inovasi yang bisa dilakukan untuk percepatan penyerapan pembelajaran adalah menggunakan sarana broadcast streaming. Seperti layaknya kita menonton siaran televisi, walaupun satu arah, namun jika bisa dilakukan dengan baik maka peserta belajar akan mendapatkan outcome yang baik pula. Hal ini juga bisa menjadi siasat untuk memperoleh informasi/ilmu dari narasumber dari jarak yang jauh/ pada belahan dunia lainnya namun dilakukan secara real time. Semisal pada pembelajaran bahasa asing, kebutuhan untuk mendatangkan native speaker (penutur asli) bisa difasilitasi dengan tayangan broadcast melalui jaringan internet, kemudian disiarkan langsung melalui perantara Moodle kita.
